安徽省农业广播电视学校

安徽省农业广播电视学校的师资力量

安徽省农业广播电视学校是一所由安徽省农业农村厅主管、省及合肥市教育部门主管学历教育、中央农广校指导教育教学计划的农村远距离非全日制成人职业教育中专学校。学校肩负着“培育新农民，服务新农村”的时代使命，致力于通过“农学结合、送教下乡”的教学模式，为新型职业农民的培养和农村实用人才的培养提供有力支持。以下是关于该校师资力量的详细介绍。

一、教师队伍建设概况

安徽省农业广播电视学校拥有一支素质高、业务精、结构合理的专兼职教师队伍。根据最新数据，全校共有专职教师927人，兼职教师1981人。这些教师不仅具备丰富的专业知识，还拥有丰富的教学经验和实践能力，能够为学生提供优质的教学服务。

1. 专职教师队伍

• 教师数量：专职教师927人。
• 职称结构：副高以上职称83人，中级职称173人，初级职称及未定职称教师若干（具体数量未详细列出，但根据总数和高中级职称数量可推算）。
• 学历结构：所有专职教师均为本科以上学历，其中研究生及以上学历教师占一定比例（具体比例未详细列出，但根据描述可知存在研究生及以上学历教师）。
• 专业结构：涵盖农学、林学、经济学、管理学、计算机科学等多个学科领域，能够满足不同专业的教学需求。

2. 兼职教师队伍

• 教师数量：兼职教师1981人。
• 来源构成：兼职教师主要来源于高校、科研机构、农业技术推广部门、农业企业等，他们具有丰富的实践经验和专业知识，能够为学生提供实践指导和行业前沿信息。
• 管理机制：学校建立了完善的兼职教师管理机制，包括兼职教师的选拔、培训、考核和激励等环节，确保兼职教师能够充分发挥其作用。

二、教师队伍建设措施与成效

1. 加强教师培训与提升

学校高度重视教师队伍的培训与提升工作，通过定期组织教师培训、教学研讨、学术交流等活动，提高教师的业务水平和教学能力。同时，学校还鼓励教师参加国内外学术交流和进修学习，拓宽视野，提升专业素养。

• 校内培训：学校定期组织教学研讨会、教学经验交流会等活动，促进教师之间的交流与学习。
• 校外培训：学校积极组织教师参加各类校外培训和学术交流活动，如参加教育部组织的教师培训项目、参加农业行业学术会议等。
• 进修学习：学校鼓励教师攻读硕士、博士学位，提高学历层次和学术水平。同时，学校还支持教师到国内外知名高校或研究机构进行访学或合作研究。

2. 优化教师资源配置

学校根据专业设置和学生需求，合理配置教师资源，确保各专业教学工作的顺利开展。同时，学校还注重发挥兼职教师的作用，通过聘请行业专家、企业技术骨干等作为兼职教师，为学生提供实践指导和行业前沿信息。

• 专业匹配：学校根据专业设置和学生需求，合理配置专兼职教师资源，确保各专业教学工作的顺利开展。
• 资源共享：学校与各级农业部门、农业科研机构、农业企业等建立了广泛的合作关系，实现了资源共享和优势互补。通过合作，学校能够引进更多的优质教学资源，提高教学水平和质量。

3. 实施教学质量监控与评估

学校建立了完善的教学质量监控与评估体系，通过定期进行教学检查、学生评教、同行评教等活动，对教师的教学质量进行监控和评估。同时，学校还注重收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

• 教学检查：学校定期组织教学检查活动，对教师的教学计划、教学进度、教学质量等进行全面检查。
• 学生评教：学校通过问卷调查等方式收集学生对教师的教学评价意见，作为改进教学质量的重要依据。
• 同行评教：学校组织同行专家对教师进行教学评价活动，通过同行评价促进教师之间的交流与学习。

4. 推进教师队伍建设改革与创新

学校积极推进教师队伍建设改革与创新工作，通过改革教师聘任制度、完善教师激励机制等措施，激发教师的积极性和创造力。同时，学校还注重发挥教师在教学科研中的主体作用，鼓励教师积极参与教学改革和科研工作。

• 聘任制度改革：学校实行灵活的聘任制度，根据教师的专业背景、教学能力和科研成果等因素进行聘任和晋升。同时，学校还注重引进高层次人才和优秀青年教师，充实教师队伍力量。
• 激励机制完善：学校建立了完善的激励机制，通过设立教学奖励、科研成果奖励等措施，激发教师的积极性和创造力。同时，学校还注重为教师提供良好的工作环境和发展空间，吸引和留住优秀人才。
• 教学科研并重：学校鼓励教师积极参与教学改革和科研工作，通过教学改革提高教学质量和水平；通过科研工作推动学科发展和专业建设。同时，学校还注重将科研成果转化为教学资源和实践指导力量，为学生提供更好的教育服务。

三、教师队伍建设成果与影响

在各级党委、政府及相关部门的领导和支持下，安徽省农业广播电视学校教师队伍建设取得了显著成效。学校累计培养了大量留得住、用得上的中专生、专科本科学历层次毕业生和新型职业农民；开展各类农业实用技术和技能培训达数千万余人次；一大批学员已成为新型农业经营主体领办人、农业科技示范户、种养加能手、农村经营能人、能工巧匠、农村基层干部和乡村农技推广服务人员。这些学员在推动农村经济社会发展中发挥了重要作用，为学校赢得了良好的社会声誉和影响力。

同时，学校教师队伍的建设也推动了学校教育教学质量的提升和办学水平的提高。学校在教学改革、科研创新、社会服务等方面取得了显著成绩和进展，为构建新型职业农民教育培训体系提供了有力支撑和保障。

四、结语

安徽省农业广播电视学校师资力量雄厚，教师队伍结构合理、素质高、业务精。学校将继续加强教师队伍建设工作，不断提高教师的业务水平和教学能力；同时注重发挥教师在教学科研中的主体作用和引领作用；为推动农村经济社会发展和新型职业农民的培养做出更大的贡献。