来安县高级职业中学

来安县高级职业中学的办学特色

来安县高级职业中学，简称来安职高，位于安徽省滁州市来安县，是一所历史悠久且办学特色鲜明的中等职业学校。学校始建于1960年，前身为来安县初级师范学校，历经多次更名与改制，现已发展成为国家级重点中等职业学校、国家级改革发展示范校培育学校以及省级示范中等职业学校。以下是对来安县高级职业中学办学特色的详细阐述。

一、历史沿革与办学基础

1. 历史沿革
2. 1960年，学校始建为来安县初级师范学校。
3. 1963年8月，经省人委批复，由施官初中与来安中学分部合并改名为“安徽省来安新河初级中学”。
4. 1972年，改为来安县第二中学（普通高中）。
5. 1982年，由普通中学改制为中等职业学校。
6. 1991年，被省政府批准并由国家教育部认定为首批省级重点中等职业中学，同时授予“科教兴农先进学校”称号。
7. 1994年，被国家教育部评为“全国农村教育综合改革先进单位”。
8. 2005年，被省教育厅命名为“省级示范中等职业学校”。
9. 2007年，被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。
10. 2010年，被安徽省教育厅、人社厅授予“安徽省德育工作先进集体”称号。

11. 2012年，被教育部、人社部、财政部评定为“国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校”。

12. 办学基础

13. 学校占地15.5万平方米，建筑面积7.1万平方米，拥有完善的教学设施，包括教学楼、实训楼、录播室、运动场等。
14. 现有学生3633人（另有数据为3730人），专任教师181人（另有数据为177人），图书14万册，各类报刊150余种，各类专业实训室38个（另有数据为12个），校外实习基地18个（另有数据为13个）。

二、专业设置与课程体系

1. 专业设置
2. 学校开设机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、会计、艺术设计、现代农艺技术、汽车运用与维修、电子商务、旅游管理、园林技术、农机应用与维修等十三个专业（另有数据为十二个专业，未提及农机应用与维修或园林技术）。

3. 其中，机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、现代农艺技术等4个专业被教育部确定为重点建设专业。

4. 课程体系

5. 学校注重理论与实践相结合，课程设置既涵盖基础理论知识，又强调实践操作技能的培养。
6. 机电技术应用专业：课程包括机械基础、电工电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程控制器及应用等，实习包括金工实习、电工电子技能实训等。
7. 计算机应用专业：课程包括操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、高级语言程序设计初步等，实习包括计算机基本操作实习、文字录入与排版实习等。
8. 会计专业：课程包括基础会计、成本会计、行业会计、财务管理等，实习包括会计模拟实习、会计岗位实习等。
9. 汽车运用与维修专业：课程包括电工技术、汽车电子控制技术、汽车构造等，实习包括汽车拆装实习、汽车维修考证实习等。

三、实训与实习基地

1. 实训基地
2. 学校拥有数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、会计、汽车运用与维修5个省级重点实训基地，为学生提供先进的实训设备和良好的实训环境。

3. 实训基地配备了专业的实训指导教师和完善的实训管理制度，确保学生能够在实训中掌握扎实的专业技能。

4. 校外实习基地

5. 学校与多家企业建立合作关系，设立校外实习基地，为学生提供真实的职业环境和实践机会。
6. 校外实习基地包括机械制造企业、汽车维修企业、电子商务企业等，学生可以在这些企业中进行专业实习和毕业设计，提高职业素养和实践能力。

四、校园文化与素质教育

1. 校园文化
2. 学校注重校园文化建设，以“厚德、博学、强能、创新”为校训，形成了良好的校风和学风。

3. 学校定期举办各种文化活动，如文艺汇演、技能竞赛、体育比赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

4. 素质教育

5. 学校坚持素质教育为基础、能力培训为本位的办学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
6. 学校通过开设选修课、兴趣小组、社团活动等形式，为学生提供多样化的学习和发展机会。
7. 学校还注重学生的心理健康教育，设有心理咨询室，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。

五、产学研合作与社会服务

1. 产学研合作
2. 学校积极与企业、行业、科研机构等开展产学研合作，共同研发新产品、新技术，推动科技成果转化和应用。

3. 学校与企业合作建立研发中心、实验室等，为学生提供更多的实践机会和创新创业平台。

4. 社会服务

5. 学校充分发挥自身优势，积极参与社会服务活动，如技能培训、技术咨询、科技扶贫等。
6. 学校为当地经济社会发展提供人才支撑和智力支持，为促进地方经济发展做出了积极贡献。

六、国际交流与合作

1. 国际交流
2. 学校积极与国际接轨，与多个国家的教育机构建立合作关系，开展师生互访、学术交流等活动。

3. 学校通过国际交流活动，引进国外先进的教育理念和教学方法，提高学校的办学水平和国际影响力。

4. 合作办学

5. 学校积极探索合作办学模式，与国外教育机构合作举办中外合作办学项目，为学生提供更多的学习机会和发展空间。

七、办学成效与展望

1. 办学成效
2. 学校办学数十年来，共向社会输送各类专业人才3万余人，各类短训班培训学员2万余人，办学效益深受社会各界好评。

3. 学校先后被评为“国家科教兴农先进学校”、“全国农村教育综合改革先进单位”、“全国办学先进单位”和“花园式学校”等荣誉称号。

4. 展望

5. 未来，学校将继续坚持以“构建和谐校园、打造职教品牌”为总体工作目标，进一步加强内涵建设，提高办学质量和水平。
6. 学校将继续深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强与企业、行业、科研机构的合作与交流，推动产学研深度融合。
7. 学校将继续拓展国际交流与合作领域，提高学校的国际知名度和影响力，为培养更多高素质、适用性人才做出更大的贡献。